Educación Física: Reto 6

Hola chicos y chicas. ¿Cómo vamos?

Os dejo el reto número 6, de ritmo. Se trata de conseguir imitar la secuencia de movimientos que aparece en el vídeo. No es nada fácil, por lo que si no conseguís hacerla entera, no os preocupéis. Hasta donde lleguéis. Y hacedlo muy despacito para conseguirlo. A ver si lo conseguís 💪

Reto 6 👇

No es necesario que hagáis los dos de la semana (martes y jueves), aunque si los hacéis y me los mandáis yo encantado de verles hacer los retos.

Os dejo mi correo (si tenéis problemas en adjuntar el vídeo, mandarme correo y buscamos solución alternativa):

agonza9210@gmail.com

Un fuerte abrazo a todos😄

TAREA PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días chic@s, último día del mes de mayo. 
Vamos a comenzar con nuestras tareas. 
Lo primero cogéis vuestro libro de lectura. Hoy os tocan Rimas y Poemas. 
Acordaros, os tenéis que parar un poco cuando leáis cada estrofa. 
Páginas 30 y 31.

LENGUA 
Páginas 160 y 161.
Vais a vuestro libro digital y pincháis el circulito con el auricular. (Está al lado del título del cuento)
Escucháis el cuento como lo hacéis en el colegio.
Después leéis atentamente el cuento. 

Completáis la página 162.

MATEMÁTICAS 
Vais a vuestro cuadernillo de matemáticas y completáis las páginas 13,14 y 15.
Repasar las tablas del 7 y 8.

Ya está todo por hoy.

Chic@s, el viernes y el lunes, tenéis fiesta. (Siguiendo el calendario escolar)
Así que tenéis cuatro días para descansar. 
Os quiero recordar dos cosas. 

El lunes día 4, es el cumpleaños de Alexander. Todos los que podáis, mandarle un dibujo, un correo, un WhatsApp...seguro que le hace mucha ilusión. 

Otra cosa importante, el domingo se celebra el día de la madre.
Las familias que lo celebréis, sería bueno que vosotr@s, le hicierais a la mamá un dibujo, una carta, una canción, una poesía...
Lo que cada ñiñ@ quiera. 
Pero hacerlo en algún momento que la mamá no os vea. 
Acordaros de dárselo el domingo, acompañado de un fuerte abrazo. 

PLÁSTICA

Hoy en plástica no haremos dibujo porque llega un día especia, el primer domingo de mayo es el DÍA DE LA MADRE, por lo tanto es este domingo. NOS TENEMOS QUE ESFORZAR. Os dejo varias propuestas, son sencillas y los papás deben echaros una mano . Si no os gustan elegid vosotros vuestra forma de felicitarla, pero ANTE TODO NO OS OLVIDÉIS. ¡¡A POR ELLO  CHIC@S!!

Bueno chic@s un besazo muy fuerte para tod@s. 
¡ HASTA EL MARTES!

RELIGIÓN

¡¡¡ HOLA CHICOS !!! Que tal estáis, seguro que todos bien, después de tantos días en casa no se si alguno se acuerda de que hoy tocaba religión, por eso se me ha ocurrido poneos unas tareas facilitas para que nadie se olvide de mi.

Os dejo abajo unas imágenes de dos paginas de nuestro libro.

Ya sabéis que me podéis mandar una foto de las tareas a mi correo personal:

gonzalovicola@gmail.com

BIBLIOLIVÁN

HOLA!!
ESPERO QUE TODOS ESTÉIS BIEN. HOY OS TRAIGO UN REGALITO.
DESEO QUE OS GUSTE. MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR.
UN SALUDO,
SUSANA

ENGLISH TIME

GOOD MORNING!

HOW ARE YOU?

¿qué os pareció la historia de Sue and Jay en el médico?

Los médicos nos ayudan , y así nosotros no nos encontramos mal "Doctors help us, so we don´t feel bad" 🎶

Hoy vamos a hacer la página 54 de nuestro pupil´s book (el azul)

Empezamos por la actividad número 6 y para ello tenemos que escuchar la siguiente canción
CANCIOn I´m feeling ill

Una vez que la hemos escuchado un par de veces, tenemos que poner un tick en los problemas/ dolores que tienen Sue y Jay.
Después escribís el nombre de cada síntoma debajo de las imágenes.
PISTA: os doy una pequeña pista, solo tenéis que poner el tick en tres imágenes...¿Acertaréis? Seguro que sí.

Por último, hacemos la actividad 7, en la que tenéis que escuchar el siguiente audio y adivinar quién dice cada frase. Después tenéis que completar las frases.
AUDIO actividad 7

GOOD JOB EVERYONE!! (buen trabajo chic@s!)👏👏

Por último, el domingo celebramos el día de la madre (MOTHER´S DAY). Quiero compartir con vosotros un vídeo donde os explican cómo hacer una manualidad muy chula. Miradla y si os gusta ya sabéis, manos a la obra!

VIDEO manualidad día de la madre
vídeo día de la madre

BYE BYE!💋

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Buenos días chic@s.
Lo primero, como todos los días, vamos a la lectura. Leer las páginas 28 y 29.

LCRM 
Hoy os toca Lectura Comprensiva. 

Leer atentamente y completáis.

Aquí vais a crear vuestra propia historia.

MATEMÁTICAS 

Coger vuestro libro de Matemáticas y  completáis las páginas 188,189,190 y 191.

Cuando inventéis los problemas, acordaros de poner el enunciado y la pregunta.

Repasar las tablas del 2, 4 y 6.

Para finalizar, nuestra compañera Conchi, os propone una actividad muy divertida. 

El vídeo os va a gustar mucho y sólo tenéis que contestar a dos preguntas. Si tenéis en casa un globo, podéis hacer un pequeño juego.

Para hacer la actividad anterior: PEZ CAZUELA

Ya está todo por hoy.
Que paséis un buen día. 
¡HASTA MAÑANA CAMPEONES!

MÚSICA

Hola de nuevo a tod@s!!
Para realizar la tarea de esta semana necesitaréis dos baquetas, si tenéis en casa perfecto, si no podéis elaborarlas vosotros mismos.
Os propongo trabajar la canción “El caracol” de la página 50
Deberéis escucharla, aprenderla y acompañarla con las baquetas.
Después en el ejercicio 8 de la misma página deberéis copiar esos ritmos y practicarlos.
En la página 51 nos recuerdan como se cogen y que deberéis mover solo las muñecas, es muyyy importante!!!
Y se os propone un juego para representar  los diferentes fenómenos atmosféricos .
Practicar  bien la asociación de cada uno de ellos y las propuestas del ejercicio 10 y sobre todo divertiros mucho con ello.
Muchos besos para tod@s  y feliz semana. Estela

Educación Física: Reto 5

Hola a todos.

¿Cómo estáis? Ánimo que ya queda menos.😀

Os dejo el Reto número 5, para los que queráis intentarlo. El jueves también subiré uno, por si queréis elegir el que más os guste. Y, si me mandáis los dos, podéis mandármelos juntos o separado y el día que queráis. Lo que más cómodo sea para vosotros.

Como siempre, os dejo mi correo: agonza9210@gmail.com . Y, si tenéis problemas para adjuntar los vídeos, escribirme un correo y buscamos una solución alternativa. Os dejo el reto👇👇

*Si a alguno/a les resulta complicado podéis hacer la variante que aparece en el vídeo y, si sigue pareciendo difícil, alguien puede mover la papelera para que se enceste más fácil.

Por último, hoy es el "Día de la Educación Física en casa" y desde el Colegio de Educación Física nos proponen está sesión, por si alguno esta interesado en hacerla. Dura aproximadamente 40 minutos.

TAREA PARA EL MARTES 28 DE ABRIL

Buenos días chic@s.
Lo primero de todo, recordaros que hoy es el cumpleaños de HÉCTOR. 
Tod@s los que podáis, mandarle un  dibujo, carta, WhatsApp, correo electrónico...Seguro que él os lo agradecerá mucho.

Espero que los que salís a pasear con vuestros padres, estéis disfrutando del sol y del aire fresco.
Algun@s de vosotr@s que no salisteis el domingo, sé que el lunes sí. 

Ánimo a tod@s y hacer caso en todo momento a vuestros padres.

Comenzamos con nuestras tareas.

LENGUA 
Vais a vuestro libro de Lectura y leéis las páginas 26 y 27.
Coger vuestro libro de Lengua, página 158.
Tenéis que observar la lámina. 
Las tres primeras preguntas, se las contestáis a un adulto,para ejercitar vuestra expresión oral. 
Después, contestáis por escrito las tres preguntas de abajo. 
Para hacer la página 159,necesitáis vuestro libro y el digital.

En el ejercicio 2, pincháis el circulito de los auriculares, para poder rodear la torre correcta.

Abajo del todo, a la derecha, tenéis ocho palabras. Os pongo su significado por si no conocéis alguna. Leerlo atentamente. 
RUINAS:restos de uno o más edificios destruidos. 
EXCAVACIÓN:consiste en hacer un gran agujero en un terreno con un fin determinado. 
TEATRO:obras que se escriben en forma de diálogo para ser representadas en un escenario. 
ARCO:construcción formadas por dos columnas unidas por una pieza curva. 
ARQUEÓLOGO: persona que se dedica a estudiar culturas y civilizaciones antiguas. 
HISTORIADOR: persona que se dedica al estudio y la investigación de la historia. 
COLUMNA: elemento vertical más alto que ancho  que aguanta un techo, un arco o una escultura. 
GRADAS: asiento, a modo de escalón que hay en lugares donde acuden gran cantidad de público.

CIENCIAS SOCIALES 
Vais a la página 72.
El curso pasado, ya dimos los Paisajes, así que vamos a por ello. 
Leéis dos veces atentamente la página. 
Después, en un folio contestáis: ¿Qué es un paisaje?, ¿Qué elementos naturales conoces? y ¿Qué elementos construidos puedes nombrar?
Completar la página 73.

En vuestro libro digital, arriba a la izquierda, tenéis un circulito, pinchar, y ahí tenéis para repasar.

MATEMÁTICAS 
Coger vuestro cuadernillo de Matemáticas y completáis las páginas 11 y 12.
Repasar las tablas del 7 y del 8.

Si ya habéis hecho todo, a disfrutar del día. 

¡HASTA MAÑANA CAMPEONES!

English time

GOOD MORNING
HOW ARE YOU?

¿Cómo fue la clase del viernes? ¿os resultaron difíciles las nuevas palabras de vocabulario? No os preocupéis, poco a poco nos las iremos aprendiendo.

1) Hoy quiero que veamos el vídeo en el que Sue y Jay van al médico.
Pero para entenderlo quiero que veáis el siguiente documento.
gramática unit 5

¿Os resulta familiar? es el cuadro que os doy en todas las unidades, y que nos ayuda a crear oraciones.
Os animo a que intentéis traducir las oraciones que os he puesto al final; y por supuesto, como no hay pizarra, usad el cuadro como ayuda.
También podemos hacerlo al revés, id a la página 41 de vuestro activity book y traducid las 8 oraciones que tenéis.

Ahora abrid el pupil´s book (el amarillo) por la página 52 y 53. ¿dónde están Sue, Jay and Tiger? ¿Por qué estarán allí?

2) Coged una pintura de color verde (o el que tengáis) y subrayad en la historia todas las oraciones que veáis en la que usen la estructura "I´ve got...". ¿Cuántas veces ha aparecido esa estructura? ¿2 veces? ¿3? ¿4?

3) Ahora ya estamos súuuuuper preparados para ver el vídeo. There we go! (allá vamos)
STORY (verlo al menos dos veces)

¡¡¡buen trabajo chic@s!!!

4) Por último, vamos a hacer la página 42 de nuestro activity book. Acordaros de colorear.
En la actividad número 3 tenéis que poner un tick en los problemas de saludo/ o dolores que aparecen a lo largo de toda la historia.
En la actividad 4 tenéis que escribir lo que le ocurre a cada niñ@.
Y por último, indicar si la historia os ha parecido OK 👌, GOOD 👍OR GREAT!👏

BYE BYE!!!💋

TAREA PARA EL LUNES 27 DE ABRIL

Buenos días chic@s. Ya sé que algun@s de vosotr@s, desde el domingo salís con un adulto a pasear y jugar. 
También se que otr@s no.
Al final, cuando los papás lo consideren oportuno, iréis saliendo. 
Lo más importante, es que hagáis siempre caso a lo que  os diga vuestr@ padre/madre.
Tanto a los que habéis salido como a los que no,disfrutar del tiempo libre y aprovechar cada momento con alegría.

Ahora nos toca trabajar un poco.

LENGUA 
Vais a vuestro libro de lectura y leéis las páginas 24 y 25.
En el libro de Lengua completáis la página 155.
Espero que os quede muy bonito el cartel. Lo podéis decorar.
En vuestro libro digital, arriba a la izquierda, pincháis y hacéis la actividad interactiva. 

Completar la página 156.Intentar hacerlo sin mirar las páginas de atrás. Después, para comprobar si lo habéis hecho bien, podéis mirar las páginas 149 y 150.

MATEMÁTICAS 
Leer la página 8 de vuestro cuadernillo. 
Completar las páginas 9 y 10.

Tenéis que repasar las tablas del 3, 6 y 9.

Para ello os vuelvo a mandar los enlaces de las tablas.

CIENCIAS NATURALES 
Vais a ir a la página 103. Esta actividad, la vais a realizar de forma individual, es decir, vosotros solos. (No por parejas como pone en el libro)
Tenéis que escribir las herramientas y su uso (para qué sirven) del cocinero y la jardinera. 
Para finalizar de una forma divertida, vais a construir una máquina. 
Cada niño puede hacer la que quiera. Si no se os ocurre nada, podéis ir a las páginas 104 y 105. En ellas vais a ver lo fácil que es construir un ventilador. 
La máquina que hayáis construido, le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo. 

Os recuerdo que mi correo es   esolanol01@larioja.edu.es.

Chic@s, ya hemos terminado por hoy. 
Que paséis buen día. 
¡HASTA MAÑANA CAMPEONES!

SEMANA DEL LIBRO

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR PARTICIPAR. LO HABÉIS HECHO MUY BIEN.
SOIS MUY BUENOS EN ESTO DE RESOLVER ACERTIJOS.
UN SALUDO,
SUSANA
SOLUCIONES

English Time

GOOD MORNING!!

HOW ARE YOU?

HAPPY FRIDAY!🙌

 Ahora que todos tenemos los libros en casa, vamos a ir alternando lo que vayamos viendo del libro con fichas que nos ayudarán a repasar lo que ya hemos aprendido. Para ello, me gustaría que os registraseis en una página para realizar fichas interactivas. A ellos les van a encantar porque se pueden completar con el ordenador, tablet y/o movil; lo bueno es que una vez que hayan terminado recibo automáticamente sus fichas en mi correo. A ver si de esta forma tengo noticias de tod@s vosotr@s!😀

Pinchad en el siguiente link para registraros.

Una vez que entréis tenéis que ir a ACCESO ALUMNOS (está como en un cuadro azul arriba a la izquierda); haced clic en REGISTRARSE COMO ALUMNO (justo debajo de los cuadros que aparecen) e introducid el siguiente código que corresponde a la clase que he creado para 2º de Educación Primaria:

 código: xg3d4mfx41

REGISTRARSE

También os aviso por si acaso, probablemente al meter el nombre del alumn@ se ponga el cuadro en rojo y os diga que ese nombre ya está en uso. Id probando hasta que os deje (se pondrá verde). Podéis poner el nombre y las dos iniciales del apellido seguidas y en mayúscula. O la inicial del nombre y los apellidos completos... Por favor, no uséis nombres raros porque cuando me llegue vuestra solicitud para uniros a la clase, necesito saber de qué niñ@ se trata, (si veo nombres raros no aceptaré la solicitud).

Una vez que yo acepte vuestra solicitud, solo tendréis que acceder de la misma forma que os habéis registrado ( desde ACCESO ALUMNOS) para ver las fichas que mande.

Una vez dicho esto, vamos a comenzar con la UNIT 5!!!🎉🎉

¿Quién me dice qué es lo primero que nos pregunta el doctor cuando entramos en su consulta? (después de saludarnos y decirnos que estamos muy mayores😂)

 "Qué te ocurre?" "¿Cuál es el problema?" →"WHAT´S THE MATTER?" (el titulo de la unidad)

Vamos a aprender los diferentes síntomas que tenemos cuando nos encontramos un poquito enfermos...mirad!

Open your books on page 51. (Abrid el libro por la página 51)

A continuación os propongo que escuchéis, al menos 2 veces, la canción con las 8 palabras de vocabulario; la primera vez señaláis con el dedo la imagen a la que corresponde, y la segunda vez,  intentéis representar con gestos las palabras, tal y como lo hacen los niños en la imagen.

activity 2 page 51

Una vez que lo habéis escuchado dos o más veces ¿cuántas palabras sois capaces de recordar?

Lo siguiente que vamos a hacer es pegar las pegatinas, prestad atención.

Por último, hacemos la página 41 de nuestro activity book y coloreamos.

Os dejo la lista de vocabulario: 

TRUCO! la palabra y/o terminación "ACHE" significa dolor. 

Toothache = dolor de muelas.
headache = (¿qué palabra queda si quitamos la terminación "ache"? HEAD ¿y qué significa esta palabra? cabeza ¿verdad? pues, qué significará head+ache= dolor de cabeza!
cough = tos
cut = corte
earache = dolor de oído
cold =  resfriado (cuando tenemos mocos, malestar, y a pesar de llevar ropa sentimos frío)
tummy ache = dolor de barriga
sore throat = dolor de garganta.

Con esto me despido hasta el lunes.

SEE YOU ON MONDAY, BYE BYE!!!💋

SEMANA DEL LIBRO

AQUÍ SUBO LAS FOTOS QUE ME HABÉIS MANDADO. LOS VÍDEOS ME HAN DADO PROBLEMAS PARA SUBIRLOS AL BLOG. LOS SUBIRÉ CON OTRO PROGRAMA LA PRÓXIMA SEMANA. UN SALUDO Y BUEN FIN DE SEMANA.

TAREA PARA EL VIERNES 24 DE ABRIL

Buenos días chic@s.
Lo primero, voy a aclararos lo del vídeo del cerdito que me tenéis que mandar a mi correo. 
Olvidaros de los números de arriba. 
Lo que tenéis que hacer, es narrar vosotr@s el cuento y enviármelo. Es un ejercicio de expresión oral. 
Ya he recibido algunos y es muy bonito escucharos como lo contáis. 
OS  RECUERDO, MI CORREO ELECTRÓNICO ES  esolanol01@larioja.edu.es 
¡Animaros a hacerlo este fin de semana!

Comenzamos a trabajar.
Coger vuestro libro de lectura y leer las páginas 22 y 23.

LCRM 

Completar esta ficha. Pensar bien el valor de cada prenda.

Completar esta ficha. Antes de realizarla leer varias veces cada apartado.

CIENCIAS NATURALES 

Completar las páginas 100 y 101.

Luego vais a vuestros libros digitales. 

En la página 100 arriba, tenéis 4 circulitos para realizar actividades interactivas que os resultarán atractivas y os sirven de refuerzo. 

En la 101, tenéis arriba a la izquierda y abajo a la derecha un circulito. Pincha y responde.

LENGUA 

Completar la página 154.

En tu libro digital, arriba a la izquierda, pincháis los dos circulitos y completáis las actividades.

PLÁSTICA
Chic@s tenemos el cuaderno de plástica, pero hay un problema, resulta que cada uno iba a su ritmo así que  vais por  páginas diferentes. Bueno vamos a continuar con la página siguiente que nos toque a cada uno. No vale hacer lo primero que se nos ocurra, sino que hay que intentar hacerlo bien.  Si tenemos que borrar, borramos. Recordad cuando coloreéis, hacerlo despacio y sin salirnos.Para los que habéis terminado el cuaderno de Plástica,  os dejo una ficha de trabajo. No tenéis que pegar fotografías de las caras pero sí dibujar sus caras fijándoos.Muchos besos a todos y fuertes abrazos.

CHIC@S YA ESTÁ TODO. 

Tenéis sábado y domingo para descansar y jugar. 

¡Espero vuestros vídeos del cuento del cerdito!

A MIS GRANDES CAMPEONES OS DESEO UN BUEN FIN DE SEMANA. 

HASTA EL LUNES.

DÍA DEL LIBRO

HOLA:
LLEGÓ EL DÍA DEL LIBRO.
¡¡SORPRESA!!

AXEL

SI FALTA ALGUNO ES PORQUE ME HA DADO PROBLEMAS PERO LO CONSEGUIRÉ SUBIR TRANQUILOS.

MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR.

AHORA EL CUENTO

EL SOMBRERO QUE VOLÓ

Y POR ÚLTIMO EL ACERTIJO

Educación Física: Reto 4

Hola a todos

Os dejo el reto número 4, para los que queráis hacerlo. Cada semana colgaré dos (martes y jueves) pero no es obligatorio hacer los dos retos de la semana, podéis elegir el que más os guste. Pero si lo hacéis, como siempre, os dejo mi correo para que me mandéis cualquier foto/vídeo o feedback. Yo encantado de recibir vuestros correos de los chicos y chicas viendo hacer los retos. Correo: 👇

agonza9210@gmail.com

Un fuerte abrazo a todos😁😁

TAREA PARA EL JUEVES 23 DE ABRIL

Buenos días chic@s, hoy es el día del libro.
Lo primero de todo, vais a ver un vídeo de un cuento. Es muy chulo.
¡DISFRUTAR MUCHO DEL VIDEO!

¡Espero que os haya gustado!

LENGUA 
Como todos los días, vais a coger vuestro libro de lectura. Como ya lo tenéis todos en casa, vais a leer la página 20 (así como en el colegio leemos todos lo mismo)

Vamos a repasar los verbos que estamos dando en este tema.

Ahora tenéis que hacer una redacción con los personajes que aparecen.

MATEMÁTICAS 

En vuestro cuadernillo de matemáticas, vais a completar las páginas 5,6 y 7.

Repasar las tablas del 5 y del 10.

Para terminar  os voy a recomendar un enlace en el que encontraréis un montón de libros infantiles. Hoy os podéis leer el que más os guste, y los días que queráis o fines de semana, podéis leer los demás. Merecen la pena. Son muy chulos.

Libros infantiles

https://drive.google.com/drive/folders/1T05XGh_MtnqPAPFGgEoqlZa0FebwthLO?usp=sharing

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO! 

¡HASTA MAÑANA CHIC@S!

SEMANA DEL LIBRO

HOLA:
YA NOS VAMOS ACERCANDO AL DÍA DEL LIBRO Y HOY OS VOY A DAR UNA SORPRESA A TODOS ADEMÁS DE PROPONER OTRO ACERTIJO MÁS.
ESPERO QUE OS GUSTE.

Hola a tod@s chicos!!! En primer lugar quiero felicitaros por los instrumentos tan chulos que me habéis ido mandando a lo largo de estos días, quiero deciros que me están encantando, por lo que os felicito y animo a aquellos que todavía no me lo han mandado para que lo hagan a lo largo de esta semana.
A continuación os dejo dos fichas de repasos de los instrumentos de láminas que hemos ido trabajando y las figuras rítmicas vistas hasta ahora  para que las hagáis de tarea para esta semana.
Quien tenga posibilidad de imprimirlas genial y quien no, con la ayuda de los papás se la pueden copiar en un folio y hacerla ahí, no pasa nada.
Acordaros de escribirla con muy buena letra y colorearla súper bien.
Feliz semana. Cuidaros mucho. Un beso. Estela

ENGLISH TIME 22/04

GOOD MORNING!

Como ya sabéis, mañana es el día de libro, y que mejor manera para celebrarlo que con un bonito cuento.

Hoy os traigo un cuento muuuuy especial. Se titula "The Colour Monster" (El mounstro de colores).

Resulta que un mounstro se ha levantado hoy de muuuuchos colores y eso es, porque tiene muchas emociones y sentimientos mezclados y se siente confuso, un poquito raro...

 Por eso, su pequeña amiga le enseña a diferenciar cada una de las emociones usando tarros ("Jars") ¿Podéis adivinar cuántos tarros usarán?

Click ON your listening EARS AND OPEN YOUR EYES! It is story time.

(Enciende tus orejas y abre tus ojos! Es la hora del cuento.)

"The colour monster" cuento.

Al final del cuento hace unas preguntas de comprensión: Os las traduzco porque puede ser interesante que se las preguntemos a los peques:
1- ¿por qué la niña estaba tan enfadada al principio del cuento? (respuesta: porque el monstruo tenía todos los sentimientos mezclados/ confusos); la narradora le contesta a la niña que esa no es razón para estar tan enfadada. ¿verdad?
2-  Hay principalmente 5 colores que representan 5 emociones ¿puedes nombrarlos? Y sabrías decir cómo se siente el monstruo en cada color? (AQUÍ SI PUEDEN DECIR LOS 5 COLORES EN INGLÉS; los sentimientos podrían representarlos con gestos)
3- ¿Y qué me decís del color rosa? ¿Cómo creéis que hace el color rosa sentirse al monstruo? Ay! Ay! Ay! parece que el monstruo os lo quiere decir él mismo... "I FEEL VEEEERY LOVED" ("me siento muuuuy querido").

Yellow (amarillo) = hapiness (FELICIDAD)
Blue (azul) = sadness (TRISTEZA)
Red (rojo) = anger (FURIA)
Black (negro) = fear (MIEDO) ellos conocen más la palabra "Scared" que significa asustado.
Green (verde) = calm (CALMA)
Pink (rosa) = ¿? ¿Sabéis decirme qué sentimiento representa el color rosa? 💗

Ahora os dejo unos cuantos monstruos para que elijáis el que más os guste y lo lo coloreéis según os sintáis hoy vosotros... ¿usaréis sólo un color?  ¿o más de uno? Podéis imprimirlos o elegir uno y dibujarlo.

Monstruos para colorear

¿Sabéis qué? Le he pedido prestado el tarro de color amarillo al monstruo, aquí os lo dejo. Me gustaría que lo rellenarais con un pequeño dibujo de algo que os haga HAPPY. ¡Seguro que tenéis un montón de ideas!

Espero vuestros monstruos y tarros en mi email.

BYE BYE!!💋💋

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

Buenos días chic@s,a por el miércoles. 
Ya tenéis todos vuestros libros en casa. Supongo que para vosotr@s y para vuestros padres os va a resultar más cómodo. Pero no vamos a olvidar los libros digitales, en ellos podemos trabajar muchas actividades interactivas.

Lo primero de todo vais a coger vuestro libro de lectura y vais a leer la página siguiente.

LCRM

Hoy vamos a hacer lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS 

Como ya tenéis todos los cuadernillos, vais a hacer las páginas 2,3 y 4.

Para finalizar, vamos a realizar una actividad muy divertida que os propone nuestra compañera Conchi. Es una actividad de expresión oral. 

Acordaros que tenéis que mandarme el audio a mi correo, contando de qué va el vídeo y la historia del cerdito.

Enlace a documento con instrucciones de cómo grabar vídeo y mandarlo.

Ya está todo chic@s, mañana Día Internacional del libro. 

UN FUERTE ABRAZO. 

¡Hasta mañana!

Educación Física: Reto 3

Hola chicos y chicas! ¿Cómo vais? Ánimo que ya falta poco para salir, aunque sea un ratito, a la calle💪

Os dejo el Reto 3 para los que queráis hacerlo. A ver cuanto tiempo tardáis  👀⌚

Y cómo siempre, os dejo mi correo, para los que me mandéis (foto, vídeo o cualquier feedback del reto).

agonza9210@gmail.com

Un abrazo a todos😀

SEMANA DEL DÍA DEL LIBRO

TAREA PARA EL MARTES 21 DE ABRIL

Hola chic@s. Supongo que much@s de vosotr@s ya tenéis vuestros libros en casa. Los demás tienen que ir los papás esta tarde a recogerlos. 
SER PUNTUALES.

Ya sabéis que el jueves día 23 de Abril, es el Día Internacional  del libro. 
Por ello, nuestra compañera Susana, desde ayer, os propuso un acertijo y hoy otro diferente. Durante toda la semana os irá poniendo. El viernes se los tenéis que mandar a su correo. 
También os pide vuestra  colaboración para recitar, contar cuentos...¡ANIMAROS!¡ES MUY DIVERTIDO!

Esto se publicará en la wed del colegio.

Chic@s, vamos a comenzar nuestras tareas.

LENGUA 
Ir a vuestro libro de lectura y leéis la página siguiente. Acordaros, en voz alta, con buena entonación y parando en puntos y comas. 

Hacéis las páginas 152 y 153. Leer el poema en voz alta dos veces, luego contestáis a las preguntas.

CIENCIAS NATURALES 
Completar las páginas 99 y 100.

La página 100, intenta contestar sin mirar las de atrás. Después comprueba si lo tienes bien mirando las páginas 92 y 93.

MATEMÁTICAS 
Lee atentamente el cuadrado que tienes arriba; kilo, medio kilo y cuarto de kilo. 
Completar la página 186. A la izquierda, pincha el último cuadradito y tienes actividades de lo trabajado.

Completar la página 187. Pincha el último cuadradito de la parte derecha. Tenéis muchas actividades de cálculo mental.

CAMPEONES, ya está todo por hoy.
UN BESAZO MUY FUERTE PARA TOD@S. 

Hasta mañana.